Religión. Grados Sexto. Séptimo. Octavo y Noveno. Encuentro virtual

Religión.    Grados. Sextos, séptimos, octavos y novenos.

Actividad de religión.   Encuentro virtual.

 

Invito a todos los estudiantes de los grados que aparecen relacionados a que se unan a este encuentro virtual con la Sico orientadora LAURA MARIA, mañana jueves 19, en los horarios que están indicados, el link está adjunto a la invitación, se controlará asistencia y se colocara una nota especial en el área de religión.

 

  El jueves 19 de noviembre  se realizarán  los siguientes  encuentros  virtuales en la clase de religión. Por favor conectarse en los siguientes horarios.  

 

8: 00 am: Octavos. 

9:00 am: Novenos

11:00 am: Sextos

12:00 pm: Séptimos

 

En el siguiente  link, es el mismo para todos los grados. Muchas gracias, se tomara la respectiva asistencia, así mismo su participación  se tendrá en cuenta para el área de religión.

 Laura Psicóloga: https://meet.google.com/ozd-gwec-zyu

 Laura Psicóloga: Invitación  especial: Psico orientadora Laura María Hincapié Ramírez.

 

Religión Grados Once. Los bienes son para todos.

 

Religión.      Grado  Once.

Actividad.  Número  catorce.      Debe leer el texto, hacer el resumen, escribir las reflexiones y responderlas en el cuaderno, como evidencia del trabajo realizado.

LOS BIENES SON PARA TODOS.

El destino universal de los bienes es una consecuencia de nuestra fe en Dios Padre, a la luz de la fe todos somos hermanos, por tanto, los bienes que son de Dios, son para todos, la biblia enseña cuando Dios creó todo, colocó a la persona en el jardín del Edén, tierra abundante y fértil, para que la cuidara, la disfrutara, la administrara; Dios colocó límites, el árbol prohibido, el hombre no es dueño absoluto, solo debe saca provecho para su bienestar y gozar de los bienes de la creación que Dios ha dispuesto para todos.

Frente a la visión de la fe sobre la tierra y sus bienes, aparece la idea mercantilista que le da a la tierra una relación de exclusividad, con derecho a la explotación, la ganancia y el lucro; esto se opone a los planes de Dios, donde la tierra pasó a ser propiedad de unos pocos, generándose situaciones de injusticia, crisis económicas, desigualdad social, con muchas consecuencias.

Situaciones de extrema pobreza, desalojo de las propiedades, rostros de niños golpeados, explotación de las personas, desorden moral, ausencia de oportunidades, falta de educación, ausencia de atención en salud, marginación, tratos inhumanos, presencia de violencia, grupos al  margen de la ley, hacinamiento urbano, desplazamiento de las familias lo que ha fortalecido los cordones de miseria, la creciente brecha entre ricos y pobres, el lujo de unos pocos se convierte en insulto contra la miseria de tantos.

Algunas causas de la injusta distribución de bienes en la sociedad son: El desconocimiento y olvido de la palabra que salva, el egoísmo y la ambición que reina en el corazón humano, la política neoliberal, la deuda externa, la corrupción de tantos, malos gobiernos, injusticia social, malos manejos de bienes, impuestos injustos, salarios de hambre, el consumismo, falta de mejores oportunidades laborales y espacios de estudio para la formación de excelentes profesionales.

Para que sea una realidad el destino universal de los bienes, para todos, es necesario.

. Aumentar la fe en que Dios es Padre de todos y quiere el bienestar para la humanidad.

. Tomar conciencia de la dignidad de la persona, del carácter sagrado de la vida, como imagen de Dios.

. Valorar y buscar la realización del reino de Dios como reino de fraternidad, de convivencia, de paz.

. Educar en valores, la solidaridad, el compartir, el sentido ético-religioso de la vida.

REFLEXIONES.

1-    ¿Cuál es el destino de los bienes según la biblia?

2-    ¿Qué obligaciones tiene la persona frente a los bienes de la tierra?

3-    ¿Todos tenemos los mismos derechos a gozar de los bienes naturales?

4-    ¿Cuál es la realidad que vivimos?

5-    ¿Qué piensa sobre la propiedad privada?

6-    ¿Vale la pena tener un  corazón generoso?

Religión Grados Décimo. Los cristianos protestantes y cristianos anglicanos.

 

Religión.      Grado   Décimo.

 

Actividad.   Número  catorce.

 

 

EL SENTIDO DADO  A LA VIDA EN LAS GRANDES RELIGIONES.

 

 

Subtema.  Ocho. LOS CRISTIANOS PROTESTANTES Y LOS CRISTIANOS ANGLICANOS.

 

 

Debe realizar una pequeña consulta sobre estos dos temas y responder las dos reflexiones en el cuaderno, como evidencia del trabajo realizado.

 

1-    ¿En qué fundamentan su fe?

2-    ¿Cómo le dan sentido a la vida?

 

Religión Grados Noveno. Vida nueva en el espíritu.

 

Religión.      Grado   Noveno.

Actividad.  Número catorce.      Debe leer el texto, hacer el resumen, escribir las reflexiones y responderlas en el cuaderno, como evidencia del trabajo realizado.

 

VIDA NUEVA EN EL ESPIRITU.

El espíritu es la parte esencial del ser humano, es aquello que lo hace vivir, la fuente de la vida, es lo más íntimo, que hace al ser humano persona; para algunas culturas el espíritu es el aire, que da vida, desde el mismo momento del nacimiento y que al morir se expira, se deja el aire y no respira más.

Cuando la respiración es tranquila decimos que el espíritu está tranquilo, cuando se altera la respiración, también el espíritu se altera; el  miedo, el odio alteran el espíritu y la respiración. La paz, la seguridad lo tranquilizan, por esta razón el espíritu de la persona es su mismo ser y puede ser alterado por cualquier situación extraña, para bien o para mal.

Cada persona es responsable de la calidad de su espíritu, puede ser virtuoso, lleno de actos positivos; fortaleza, honestidad, respeto, buen hablar, buena escucha, o puede ser vicioso, lleno de cosas negativas, falso, irresponsable, pereza, odio, envidia; esto le da la calidad al espíritu, se es de buen espíritu, o lo contrario, tenemos una buena convivencia, o no y podemos participar de una buena vida familiar y social.

Todos confiamos y admitimos la existencia de un  espíritu bueno que es el que inspira las cosas buenas, pero también la existencia de un espíritu malo que inspira a realizar obras negativas; desde nuestra fe, creemos en el Espíritu Santo, que es el espíritu del bien y sabemos del espíritu del mal, o sea, satanás que conlleva al pecado.

El Espíritu de Dios se une a nuestro Espíritu y lo impulsa al bien, lo llena de vida, lo renueva, lo fortalece para hacer el bien; cuando los apóstoles recibieron el espíritu santo en pentecostés, se fortalecieron para evangelizar, para continuar la obra de Jesús, el Espíritu Santo llena a la persona de sabiduría, entendimiento, consejo, fortaleza, ciencia y conocimiento de Dios.

El Espíritu Santo siempre actúa en favor de la persona, le permite comprender el bien y el mal, siempre estuvo presente en la vida de Jesús, no lo dejó caer en tentación, lo ayudó a cumplir su misión evangelizadora, curó, sanó, perdonó pecados, soportó el camino de la cruz; somos conscientes de los beneficios y la felicidad que nos proporciona vivir según el Espíritu Santo de Dios y también sabemos de las consecuencias que trae vivir apartados del espíritu del bien, sin embargo está en nuestras manos decidir, nuestra libertad elige el sentido que le queremos dar a nuestra vida, actuamos fortalecidos por el Espíritu Santo, o decidimos vivir alejados de las cosas de Dios.

REFLEXIONES.

1-    ¿Cómo podemos definir el espíritu?

2-    ¿Cómo se va formando un Espíritu bueno?

3-    ¿Por qué podemos hablar del espíritu del mal?

4-    ¿Cómo actúa una persona fortalecida por el Espíritu Santo?

5-    ¿Cómo influye el Espíritu Santo en nuestra vida moral?

6-    Confrontación bíblica.      Lc  4,   18  -  19.

Religión Grados Octavo. La penitencia sacramento de reconciliación con Dios y con la iglesia.

 

Religión.       Grado  Octavo.

Actividad.  Número  catorce.      Debe leer el texto, hacer el resumen, escribir las reflexiones y responderlas en el cuaderno, como evidencia del trabajo realizado.

 

LA PENITENCIA, SACRAMENTO DE RECONCILIACIÓN CON DIOS Y CON LA IGLESIA.

 

Muchas veces nos sentimos impotentes frente a situaciones que se nos presentan en el diario vivir, pero logramos salir adelante con nuestro propio esfuerza o con la ayuda de los demás.

En cambio, cuando abusamos de la libertad que Dios nos da, caemos en el pecado, hacemos las cosas como no son, dañamos nuestra vida o afectamos la vida de los demás, alteramos la convivencia, se pierden las buenas relaciones; solamente el Señor puede liberarnos, sacarnos adelante, Dios nos llama a la conversión, al cambio de actitud, de comportamiento; la conversión es una gracia de Dios, nos invita a retomar el buen camino, Dios nos muestra su amor, su ternura, acoge al pecador como padre, no quiere que nadie se pierda en el mal.

En el evangelio encontramos muchas situaciones sobre curaciones, milagros de Jesús con las personas, pero Jesús nunca dice, te curo tu ojo, tu pie, tu cabeza; el Señor enfatiza, repite, tus pecados te son perdonados, hágase según tu fe, la persona manifiesta que quiere cambiar, quiere la conversión. Quiere ser distinto, quiere mejorar la relación con Dios y con los demás y Jesús le asegura el perdón; Jesús pagó con su muerte el precio de la gracia, del perdón que nos brinda.

Cristo resucitado dejó a la iglesia el poder de perdonar los pecados, mediante el sacramento de la penitencia y les infundió la fuerza del Espíritu Santo, este sacramento se realiza en una forma de juicio, es el pecador que manifiesta su situación moral, su pecado, sus acciones negativas y quiere misericordia, el perdón que es otorgado por Jesucristo en la persona del sacerdote a quien se le ha dado ese poder divino de poder perdonar los pecados de la persona.

La situación del pecador es la de un enfermo que necesita descubrir su enfermedad para que Cristo, el médico del espíritu,  pueda curarlo de verdad; para recibir el sacramento de la penitencia o reconciliación son necesarias estas condiciones.

. Examen de conciencia, o sea, hacer una revisión de vida,  frente a Dios y los demás.                                            

. Contrición de corazón, es decir, sentir el dolor por haber dañado su vida, por haber desviado el camino, por haber obrado mal, por haber dañado las buenas relaciones.

. Propósito de la enmienda, conversión,  es decir, sentir el deseo de cambio, de mejorar.

. Confesión de boca, o sea, expresar las situaciones que está viviendo, al confesor, sacerdote.

. Satisfacción de obra, es decir, celebrar, sentir alegría por su reconciliación y volver a Dios.

REFLEXIONES.

1-    ¿Qué es el sacramento de la penitencia?

2-    ¿Qué es la reconciliación?

3-    ¿Por qué la penitencia nos muestra la misericordia de Dios?

4-    ¿Cómo afecta nuestra vida el sacramento de la penitencia?

5-    Confrontación bíblica.   Jn  20,   21   -   23.

Religión Grados Séptimo. Somos el cuerpo de Jesucristo.

 

Religión.      Grado  séptimo.

Actividad.  Número catorce.    Debe leer el texto, hacer el resumen, escribir las reflexiones y responderlas en el cuaderno, como evidencia del trabajo realizado.

 

SOMOS EL CUERPO DE JESUCRISTO.

 

Casi nunca pensamos en lo maravilloso que es nuestro cuerpo y lo eficaz que funciona: El cerebro que controla y coordina todas las demás funciones, el corazón que bombea sangre a todas partes de ese cuerpo, los pulmones que llevan el aire, los sentidos, las manos, los pies, todos son una unidad en el cuerpo humano.

Uno de los más hermosos mensajes de la biblia es como enseña sobre el funcionamiento de la iglesia. El bautismo nos incorpora a ese cuerpo que es la iglesia de Cristo, quien es la cabeza y nosotros somos sus miembros; San Pablo nos enseña como el cuerpo tiene muchos miembros, pero es un solo cuerpo, así la iglesia, Cristo es la cabeza nosotros lo miembros y el Espíritu Santo es principio de vida que vivifica la iglesia.

Es muy importante que cada uno descubra que tiene una función un papel muy importante que cumplir como miembro del cuerpo de Cristo que es la iglesia; por eso mismo nos necesitamos los unos a los otros, en la iglesia de Dios nadie sobra, nuestras acciones, nuestro testimonio, nuestra comunión son necesarios para el buen funcionamiento del mismo cuerpo.

Así como en el cuerpo hay diversas funciones, así sucede en la iglesia, los que ejercen el ministerio de Cristo cabeza, forman la jerarquía y ejercen el sacerdocio, los demás somos los laicos que poseemos diferentes carismas dados por Dios para fortalecer la iglesia y el reino de Dios; la unidad entre Cristo cabeza y nosotros miembros activos formamos el Cristo total, que nos exige solidaridad, comunión, iglesia nuevo pueblo de Dios.

Tenemos la responsabilidad de descubrir nuestras capacidades y carismas y celebrar con gozo la realidad de ser miembros del cuerpo de Cristo, considerando las palabras de San Pablo cuando dice: “Hay diversidad de ministerios, pero el Seño es el mismo, hay muchas acciones, pero es el mismo Dios quien obra todo en todos y a cada cual se le manifiesta el Espíritu Santo dándole sabiduría, ciencia, fortaleza, entendimiento y el espíritu es el mismo para todos”.

 

REFLEXIONES.

1-    ¿Qué significa que somos el cuerpo de Cristo?

2-    ¿Qué significa que Cristo es la cabeza de la iglesia?

3-    ¿Cómo demostramos que somos miembros de la iglesia cuerpo de Cristo?

4-    ¿Qué nos exige el hecho de ser miembros del cuerpo de Cristo?

5-    ¿Cómo vivir la solidaridad con los distintos miembros del cuerpo de Cristo?

6-    Confrontación bíblica.     1  Cor     12,   18   -   24.

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Religión Grados Sexto. La palabra se hizo carne y habitó entre nosotros.

 

Religión.      Grado  Sexto.

Actividad.  Número  catorce.      Debe leer el texto, hacer el resumen, escribir las reflexiones y responderlas en el cuaderno, como evidencia del trabajo realizado.

 

LA PALABRA SE HIZO CARNE Y HABITO ENTRE NOSOTROS.

 

Cristo siendo de condición divina, no retuvo esa condición de ser igual a Dios, sino que asumió la condición humana de ser igual a las personas; sin embargo nuestra fe tiene como base la Encarnación, Dios se encarnó y se hizo hombre y entro en la historia de la humanidad.

El evangelio de San Juan nos dice: “Y la palabra se hizo carne y habitó entre nosotros, y hemos visto su gloria lleno de gracia y verdad”.

Que la palabra se hizo carne, quiere decir, que Dios tomo toda la condición humana, o sea, se hizo igual a las personas en todo, menos en el pecado, los creyentes en Cristo tenemos una afirmación “Jesucristo es Dios y hombre”. Esta convicción proviene de la palabra revelada en el evangelio de San Juan en su prólogo: El hijo de Dios nacido de María la virgen aparece desde el principio con el amor la bondad y la amistad de Dios hacia las personas.

La palabra se hizo carne para que nosotros seamos hijos de Dios, se hizo nuestro hermano para que todos seamos hermanos en Cristo y asumió la condición divina para rescatarnos del pecado y de la muerte sin perder la comunicación con Dios padre, el misterio de la encarnación es el gran regalo de Dios en la historia como germen de la salvación, pero no es suficiente comprender que Dios se hizo persona como nosotros sino asumir un compromiso de creyente en Dios.

Para realizar la encarnación, el Padre elige, de entre la humanidad pecadora, a una virgen, a María y la prepara para que sea la madre de su hijo, la acompaña, la fortalece en su fe, la hace saludar como la llena de gracia y por obra del Espíritu Santo realiza en ella la encarnación del hijo. Por eso la maternidad de María manifiesta que ese niño es el Mesías, el hijo de Dios; el niño que nacerá será santo, será Emmanuel que significa “Dios con nosotros”.

La iglesia conserva este gran misterio y cada día pretende hacerlo más entendible al género humano, en muchos documentos de enseñanza, cada día lo recitamos en el credo a “Jesucristo, hijo único de Dios, nacido del padre antes de todos los siglos, Dios de Dios, luz de luz, Dios verdadero de Dios verdadero, engendrado, no creado, de la misma naturaleza que el Padre…y por obra del Espíritu Santo, se encarnó de María la virgen y se hizo hombre.

REFLEXIONES.

1-    ¿Qué entiende por encarnar?

2-    ¿Quién es Jesús para usted?

3-    ¿Quién es la Virgen María, para usted?

4-    ¿Qué significa el misterio de la encarnación?

5-    ¿Para qué se encarnó el Hijo de Dios?

6-    Confrontación bíblica.     Jn  1,   1  -  14.

Ética Grado Décimo dos. No podemos ir a ciegas por la vida.

 

Ética.      Grado  décimo  dos.                                                                                                                                    

Actividad.   Número  doce.     Busque y consulte en Google. La fábula, el caballito de mar (Autor desconocido), haga un resumen en diez renglones, escriba las seis reflexiones y respóndalas en el cuaderno, como evidencia del trabajo realizado.

 

NO PODEMOS IR  A CIEGAS POR LA VIDA.

 

¿Para dónde vas Paco?   No lo sé.  Y tú ¿para dónde vas Paquita?    Tampoco lo sé.  Ah...Entonces ya llegamos, devolvámonos.

 

REFLEXIONES.

 

1-    ¿Por qué fue devorado el caballito de mar?

2-    ¿Qué enseña esta fábula?

3-    ¿En qué se parece su vida a la experiencia del caballito?

4-    Comparta alguna anécdota de personas que actúan a ciegas.

5-    Reuma en pocos renglones su proyecto de vida.

6-     Escriba un mensaje relacionado con la fábula del caballito de mar,  que quisiera compartir con  alguien.

 

Ética Grado Noveno uno y noveno dos. El trabajo.

 

Ética.        Grado  noveno uno y noveno dos.

Actividad.  Número  doce.    Debe leer el texto sobre el trabajo, escribir las diez proposiciones en el  cuaderno y darle su respuesta o expresar su punto de vista sobre cada uno.

 

EL TRABAJO.

 

El trabajo o el concepto de profesión están bien ligados ya que hacen referencia a cumplir una tarea, realizar una misión, la profesión es la vocación del ser humano, no puede existir una persona sin oficio, estamos en el mundo para algo, nuestro deber estar ocupados, el trabajo tiene su justificación.

Es un medio necesario para subsistir, relacionado con la naturaleza donde están los elementos para  sus necesidades básicas, es un medio de perfección personal, se hacen cosas, realiza obras, inventa, crea, mejora el mundo, se cumple un servicio social, se madura en responsabilidad, se crece en comunidad, en servicio, en la familia, en la escuela, en la sociedad.

Existe gran variedad de trabajos, duros, rudos, trabajos para el cuerpo, para los brazos, para la mente, unos de mayor responsabilidad, pero el trabajo sigue siendo uno solo, desarrolla capacidades, habilidades; por lo tanto el trabajo no es algo injusto, ni es un castigo, nace de la necesidad de cada persona y atiende a su superación y satisfacción.

 

PROPOSICIONES PARA ANALIZAR.

 

1-    Cuando un profesional trabaja para otro, pierde su libertad.

2-    El trabajo existe como castigo para el ser humano.

3-    El trabajo deshumaniza, esclaviza y es injusto.

4-    El trabajo humaniza; es un bien para el ser humano.

5-    Para conseguir su subsistencia, la persona debe trabajar.

6-    Con el trabajo se perfecciona el mundo porque está sin terminar.

7-    La fatiga que el ser humano siente es el precio que tiene que pagar por las capacidades que Dios le ha dado.

8-    El trabajo es esencial a toda persona, es propio de su naturaleza.

9-    El que no trabaje, que no coma.

10- El lugar de trabajo es el más arbitrario, injusto y violento.

 

 

Ética Grado Sexto uno y sexto tres. Siento ganas de libertad.

 

Ética.      Grado  sexto uno y sexto tres.

 

Actividad.   Número trece.     Debo leer, hacer un resumen en diez renglones, escribir las preguntas y responderlas en el cuaderno, como evidencia del trabajo realizado.

 

SIENTO GANAS DE LIBERTAD.

 

La libertad es otra de las características propias de la persona. Porque somos inteligentes podemos escoger, crearnos dificultades, buscarles solución, podemos tomar decisiones sobre nosotros, para cambiar, para bien o para mal.

 

La libertad es una facultad de la persona, es un derecho fundamental. Ser libre no es solo carecer de presiones, es tener la capacidad de aceptar o rechazar, dar o recibir, es superar las dificultades, es tener autonomía, es expresar su independencia, su individualidad, es ser capaz de ordenar sus propias cosas, es mejor exigirse a sí mismo y no esperar que las cosas sean impuestas por los demás.

 

La libertad debe tener un  verdadero sentido de responsabilidad, de lo contrario se convierte en libertinaje, desorden y abandono, ser responsable es saber elegir, la libertad no riñe con la obediencia, se obedece se hace y somos libres, la libertad no se opone a la autoridad y al orden.

 

La libertad me ayuda a fortalecer mi responsabilidad, cuando elijo por mí mismo, yo puedo decidir si obro bien o mal, libre y responsable no le causo daño a los demás, se requiere de confianza de mejor acompañamiento y no de vigilancia o seguimiento, para aprender a actuar de manera libre y responsable.

 

Debemos lograr un nuevo tipo de libertad capaz de permitirnos a nosotros  y a los demás, la realización plena del yo individual, una libertad que permita crecer como persona.

 

REFLEXIONES.

 

1-    ¿Qué es la libertad?

2-    ¿Qué es ser libre?

3-    ¿Por qué se considera libre?

4-    ¿Qué beneficios nos da la libertad?

5-    ¿Cómo se relaciona la libertad con la responsabilidad?

 

Religión Grado Once. Somos seres sociales.

 

Religión.   Grado  once.

Actividad.  Número  trece.     Recuerde leer el texto, hacer el resumen, escribir las reflexiones y responderlas en el cuaderno, como evidencia del trabajo realizado.

 

SOMOS SERES SOCIALES.

 

Recordemos la persona es un ser social por naturaleza, somos iguales en dignidad y derechos, tenemos la capacidad para llevar una vida social, somos ciudadanos del universo, la ciudad es comunidad de ciudadanos, organizados para el bien común que es la finalidad de la política donde la persona se asocia buscando el bien común que debe ser también el bien particular.

La política es el proyecto donde la comunidad busca el bien común, pero entendida como poder, es solo eso la aspiración para llegar al poder y como influir en la distribución de cargos, teniendo parte en la autoridad y actividades del gobierno, ejerciendo el poder sobre la política de los pueblos, tomando decisiones, quien tiene el poder decide el destino de las gentes, de los pueblos; con dos opciones, se trabaja por el bien común, por el bienestar de la comunidad, o se busca el bien particular, el propio interés, así no hay progreso, se da la desorganización y la desintegración social.

En lo social también se considera la economía, es la manera como la persona influye en la naturaleza, extrae de ella los recursos para su sustento y como comercializarlos, producción de bienes, distribución y consumo son los pilares donde se construye la economía de un país y como satisfacer las necesidades de la persona: comida, bebida, vestido, vivienda, salud, educación.

La economía fortalece las relaciones sociales, se da la interdependencia entre ciudades, es el motor del progreso, se impulsa la ciencia, la tecnología, así la política y la economía debe ser orientada hacia el bien común, hacia la solidaridad, pero se dan dos caminos, el del bien común donde nadie es excluido, o el individualismo de una clase social que lleva a la discriminación de la persona.

Otro aspecto a tener en cuenta es el cultural, somos seres culturales, estamos inmersos en la cultura, así la cultura no es solo la manera de pensar de una sociedad, sino que es también la vida económica y política de los pueblos, con su manera de pensar y de actuar, se asimila la cultura como ser socializador que integra  los pueblos, por su sabiduría, sus costumbres y la manera como transmite sus conocimientos y como se busca el bien de la sociedad.

 

REFLEXIONES.

1-    ¿Qué significa ser seres sociales?

2-    ¿Por qué la persona es un  ser político?

3-    ¿Por qué la persona es un  ser económico?

4-    ¿Por qué la persona es un ser cultural?

5-    ¿Cómo influye la política, la economía y la cultura en la vida social de los pueblos?

 

Religión Grado Décimo. La iglesia ortodoxa.

 

Religión.      Grado   décimo.

 

Actividad.   Número  trece. 

 

EL SENTIDO DADO A LA VIDA EN LAS GRANDES RELIGIONES.

 

Subtema.   Siete.    LA IGLESIA ORTODOXA.

 

 

Realiza una pequeña consulta sobre este tema y responde las dos reflexiones.

 

1-    ¿En qué fundamenta su fe?

2-    ¿Cómo le da sentido a la vida?

 

Debe responder en el cuaderno como evidencia del trabajo realizado.